Ensayo

 En el presente ensayo hablaremos y nos cuestionaremos acerca de lo que pasa dentro

de la educación en México, cuestionarnos cuales son las deficiencias, que es lo que se

puede mejorar, que tanto impacto tiene la sociedad en la educación, que tanto

corresponde a los maestros y cuales no son sus responsabilidades.

Actualmente estamos enfrentando una crisis a nivel nacional y uno de los puntos más

importantes es la educación, pues no se ha visto una mejora dentro de la educación en

los últimos años. ¿Realmente el modelo educativo es apto para todos los estudiantes?

La filosofía y sociología abarcan un marco importante dentro del tema de la educación,

pues de allí surgen las ideas, cuestionamientos acerca del tema, que tanto es bueno o

adecuado y que tanto se puede mejorar.

En este ensayo exploraremos todas estas ideas que surgieron a partir del tema de la

educación.

Desarrollo

Como ya se mencionó en la introducción actualmente México atraviesa una crisis en

diferentes aspectos y uno de ellos es la educación.

Y es que cuando hablamos de una deficiencia educativa se desencadenan otros problemas,

como el desempleo, podría ser también la delincuencia y unos más, pero debemos de estar

conscientes de que también la educación viene de casa, y es la más importante, pero el

problema de la actualidad es que los padres de familia piensan que les corresponde a los

maestros enseñar valores que son fundamentales, así como la responsabilidad, el respeto,

la justicia, solidaridad, etc.

Ese es el inicio del problema, pues en la escuela con la falta de valores, los profesores no

solo tienen que reforzarlos sino enseñarlos a los niños, por ello cuando algunos docentes

no fomentan los valores el alumnado no tendrá nada de conocimiento acerca de ellos, y aún

peor cuando el docente tampoco tiene estos valores.

Y ahí entra otra de las problemáticas dentro de la educación y es que actualmente hay

algunos profesores que realmente no lo son, tiene alguna otra carrera y por ende hay falta

de vocación y es muy importante este punto pues como menciona Fierro (1999) se necesita

de una dimensión interpersonal, es decir que el docente sepa como relacionarse con los

alumnos, fortalecer vínculos de comunicación con ellos para un mejor entendimiento.

Por ejemplo, al ser un profesor sin vocación, no podré relacionarme con el alumnado de una

manera adecuada o tener algún vinculo sano, donde el alumnado se sienta con la confianza

de preguntar, y se sientan cómodos a la hora de aprender y de esa manera logren tener un

aprendizaje significativo.

Una de las situaciones que también son importantes dentro de la educación es la dinámica.

Si el docente disfruta de su trabajo hará de el algo divertido y agradable para los alumnos,

pues es muy importante tomar en cuenta que cada uno de los alumnos aprenden de manera

diferente y como docente debemos buscar estrategias para un aprendizaje adecuado.

Para la sociedad actualmente la desigualdad social es lo que desencadena todos estos

problemas pues, aunque la educación es un derecho y se supone debe ser laica y gratuita,

las personas con un poder adquisitivo alto son quienes reciben una educación de alta

calidad y tristemente las personas de un nivel más bajo al igual que su economía, su

educación es deficiente.

La cantidad que se le destina a la educación es un porcentaje muy bajo y lamentablemente

hay una deserción educativa muy notoria, un alto porcentaje de la población no ha

concluido una carrera educativa. Tal como lo dice Tenti (2007) el sistema escolar promete

igualdad, pero lamentablemente se termina ejerciendo la misma desigualdad que en la

sociedad. Y es que se supone el estado busca seguir creando obreros, pues en un país

capitalista, tu poder económico y tu estatus social, determinan tus capacidades dentro de

la sociedad, si terminarás trabajando para una empresa o bien, viviendo al día y trabajando

para los de arriba.

Y también una carrera, una licenciatura no te prometen, ni aseguran nada pues hay un gran

problema de desempleo en el país y las desigualdades crecen cada vez más.

Desde que se puso en marcha la NEM (Nueva Escuela Mexicana) se ha cuestionado mucho

si en verdad es una propuesta adecuada, y es que el error es que quienes crean estas

reformas educativas son personas que en su vida han pisado un aula, o la mayoría no lo ha

hecho, y pues es una incoherencia que desarrolles algo para el desempeño educativo,

cuando no sabes cuales son los problemas que en verdad se desarrollan y se tratan de

erradicar dentro de un aula. O tal vez si se conozcan estas problemáticas, pero ¿realmente

la reforma educativa se adapta y es una buena opción para todas las escuelas del país?

Pues, aunque sea dentro del mismo país y generalmente se tengan las mismas

características, el mismo gobierno, en cada lugar alguna deficiencia estará más

desarrollada que en otro o tal vez haya una problemática que en otro lugar no.

Es complejo lograr desarrollar una reforma educativa que pueda adaptarse a todas las

localidades y sus deficiencias que hay dentro del país. Lo más adecuado sería primero

erradicar todas las desigualdades sociales que hay, y de esa manera se podría hacer una

reforma que realmente se acercara más a todas las escuelas y estudiantes.

Actualmente también se confunde mucho lo que es la inclusión, o tal vez falta realmente

ser inclusivo con la educación, pues, actualmente cuantas personas sabes leer braille o

saben lengua de señas, sigue habiendo una desigualdad con las personas con capacidades

diferentes. Eso realmente es lo que se debe fomentar, al igual que el respeto para personas

indígenas que son quienes normalmente sufren de exclusión, discriminación y ese es un

buen punto que se toma en la NEM pero hace falta realmente llevarlo a cabo y fomentar ese

respeto con los alumnos.

Tal como decía Perez Sánchez (2011), muchas veces la escuela lejos de ayudar a erradicar

las desigualdades las empeora y se fomentan más.

También menciona Perez Sánchez (2005), la infancia es un constructo social, es decir que

el contexto del niño es lo que afecta o se ve reflejado en su manera de actuar, pensar. Por

ello es muy importante erradicar todas estas desigualdades y fomentar el respeto para que

los niños tomen de ejemplo a los adultos con los que conviven y copien sus actitudes pero

que estas sean positivas.

Todas estas desigualdades una a una crea una cadena negativa para la educación, todas

van de la mano y van debilitándola.

Por ejemplo, en una escuela primaria donde hay alguna situación de un niño autista, el

profesor que esté a cargo del grupo sea un ingeniero que solo porque no tenía trabajo aplicó

un examen para una plaza, si dicho maestro no tiene las herramientas y habilidades

necesarias para esta profesión echará a la basura trabajo que han realizado todos los

maestros anteriores, pues primeramente no sabrá como tratar al alumno autista, si el

profesor no está contento con lo que hace tal como lo dice Fierro (1999) si no tiene todas

estas dimensiones que son muy importantes y determinan la relación que se genera entre

alumno y docente, el salón estará por los suelos. Si el maestro es agresivo con el alumno

autista o con el resto del salón, los alumnos no aprenderán, no se sentirán cómodos por

asistir a la escuela y no habrá un aprendizaje significativo, en un futuro cuando se les

presente la oportunidad, dejarán la escuela y así es como se presentan las bajas escolares,

en el otro caso de que el maestro no tenga un control sobre el grupo porque no le importa,

los alumnos pueden atentar física o verbalmente sobre el alumno con autismo, y es aquí

donde la inclusión y el respeto por los demás desaparece. Por ello es muy importante tener

en cuenta que aunque por más mínimo que parezca un problema, dentro de la educación

todo va de la mano y se irá rompiendo poco a poco esta cadena.

Conclusión

En conclusión, es muy importante tomar en cuenta que la educación es un constructo

social y no solo una tarea que le corresponda a los profesores, claro que ellos tienen una

de las tareas más importantes, pero debemos ser conscientes y no dejarles toda la tarea a

ellos, si ya de por si ser docente en la actualidad es muy difícil por la falta de valores, de

respeto en general, y falta de autoridad que la misma sociedad e incluso los padres de

familia les quitan para que encima se les deje toda esta carga a ellos.

Se debe también tener en cuenta que la parte que genera las leyes y decide que cantidad

de dinero se destina a la educación esta muy lejos de la realidad y muchas veces no

conocen las necesidades que tiene la escuela y su falta de recursos, también se debería

de erradicar la posibilidad de que personas que no son normalistas o no tienen un

verdadero conocimiento acerca de la educación puedan ser profesores, pues

lamentablemente el impacto que tienen sobre los alumnos suele ser negativo y por ello

también hay una deficiencia y una deserción en la educación.

Bibliografia

Pérez Sánchez, C. N. (2005). La construcción social de la infancia: apuntes desde la

sociología. Educación y Futuro: Revista de Investigación Aplicada y Experiencias

Educativas, 13, 13–30.

Pérez Sánchez, C. N. (2011). La escuela frente a las desigualdades sociales. Apuntes

sociológicos sobre el pensamiento docente. Revista Iberoamericana de Educación, 57(1),

1–10.

Fierro, C., Fortoul, B., & Rosas, L. (2010). Transformando la práctica docente: Una

propuesta basada en la investigación-acción. México: Editorial Trillas.Club Ensayos+2

Tenti Fanfani, E. (2007). La escuela y la cuestión social: Ensayos de sociología de la

educación. Buenos Aires: Siglo XXI Editores.Biblioteca del Trabajo Social

UNLP+2FLACSO+2Repositorio UNLPAM+2

Tenti Fanfani, E. (2012). La escuela y la cuestión social. Diálogos Pedagógicos, 6(11),

127–146. Recuperado de

https://revistas.bibdigital.uccor.edu.ar/index.php/dialogos/article/view/105BibDigital